Gesetz der Serie? Im letzten Post schrieb ich über Tom's großartige Idee (The Rapid eLearning Blog), mittels Szenarien virtueller Welten eLearning zu gestalten, da stolpere ich über Karl Kapp's Beitrag: Great Machinima about Machinima. The Educational Uses of Machinima ist sehenswert und diesmal in der Tat: kein Kommentar - geniessen und starten.
Box of Tricks - ITC in Education bringt einen interessanten Beitrag zum Thema "Blogging and Microblogging", ein Workshop, den José Picardo bei der CILT 14-19 Conference in Nottingham leitete. Seine wichtigsten Argumente, einen Blog einzusetzen, lesen sich wie ein Mantra des Bloggens: Showcasing your pupils’ workAssessment for learningEngaging and motivating studentsShowcasing students’ videosPromoting target language useSharing teacher resourcesSharing students’ resourcesHosting listening materials
Über Independent Thinking bin ich auf diese großartige Video von David Truss aufmerksam geworden, und da jedes weitere Wort überflüssig ist: ansehen.
Unter dem Titel "Web 2.0 in der Jugendbildungspraxis" stellt Michael Lange eine Reihe Schul- und Jugendbildungsprojekte, die Web 2.0 einbinden, vor. Ein recht interessanter Überblick. Web 2.0 in der JugendbildungspraxisView SlideShare presentation or Upload your own. (tags: jugendarbeit web20)
Rodd Lucier in The Clever Sheep...leading in new directions stellt eine hervorragende Sammlung von Informationen zum Thema Creative Commons zusammen. Der Hintergrund: "Creative Commens offers a legitimate way for students to license their own creative works, be they audio, video, text or hybrid products."Aus der Vielzahl der vorgestellten Infos und ein wenig als appetizer dieses gelungene Video: Und noch die Präsentation "Crreative Commons in our schools": Creative Commons in our SchoolsView SlideShar